lunes, 16 de junio de 2014

TP2 2014 / Recordatorio

Recuerden que el próximo miércoles 18 de junio se desarrollará la jornada de actividades académicas en el taller ya que no habrá teórico.

Cada grupo deberá traer terminado el primer esquema gráfico-conceptual sintético que coemnzaron la clase pasada donde desarrollaron las divisiones generales de la historia. Sobre esto expondrán en clase a manera de seminario.

Traer material bibliográfico, mapas, hojas, etc. para poder desarrollar las actividades correspondientes de acuerdo a lo pautado en la guía de trabajos prácticos:

MIÉRCOLES 18 DE JUNIO

En taller:
Teniendo como punto de partida lo elaborado en la clase anterior, cada grupo desarrollará una síntesis gráfico-conceptual para cada una de las cuatro Edades de la Historia, consignando de una forma ordenada, clara y completa la siguiente información:

a) Periodos y/o momentos culturales comprendidos en el interior de cada Edad Histórica.
b) Ubicación espacio-territorial de los procesos históricos más relevantes ocurridos en dichas Edades (mapas).
c) Rasgos y/o variables generales de la cultura de cada periodo, consignados de una forma  sintética, clara y ordenada que permita luego establecer relaciones.
d) Algunos hechos o acontecimientos que  considere importantes para el desarrollo de la cultura occidental.

Esta etapa del Trabajo Práctico se resolverá en cuatro (cuatro) láminas de 35 x 50 cm. (una por cada Edad Histórica), teniendo en cuenta que una vez terminadas, las cuatro deben poder ordenarse en sentido vertical u horizontal para poder comprender el proceso general de la historia y sus transformaciones. Entrega al final de la clase.

Observaciones:


Una vez finalizado, el trabajo debe servir como un instrumento de estudio y como una plataforma sobre la cual incluiremos el estudio del devenir de la ciudad y la arquitectura, las que no son tenidas en cuenta en esta instancia. Por esa razón su lectura debe ser clara y precisa, y no inducir a errores de interpretación. Es por ello que la diagramación deberá ser estudiada detenidamente antes de la elaboración definitiva (o sea antes de concurrir a clase), en relación con la utilización del “espacio-papel”, de los recursos gráficos adecuados y disponibles, de los códigos de colores y las jerarquías tipográficas, con la elección de las escalas convenientes de los mapas, etc.